Referencia: 978-84-15184-08-9
Se introduce la teoría de aperturas, la creación de planes. Se profundiza en temas defensivos. Se amplían conceptos estratégicos y tácticos en el medio juego y finales. El nivel de dificultad de las soluciones es de dos o de tres jugadas.
Se postula el marco teórico del ajedrez educativo, que se basa en la transdisciplinariedad del ajedrez y en la enseñanza del juego con la finalidad de facilitar la implementación del ajedrez en horario lectivo. Con aportaciones de la neurociencia y la educación para que el ajedrez sea utilizado recurso pedagógico, para contribuir a una educación integral e inclusiva a través de un aprendizaje competencial.
En este libro, se exponen las ventajas del juego del ajedrez para desarrollar las habilidades cognitivas, emocionales y las funciones ejecutivas. Cómo incorporar el ajedrez en el diseño curricular educativo de una manera factible, útil y pragmática. Y se presenta una propuesta concreta educativa para ser implementada en las etapas de infantil, primaria y secundaria.
¡Nuevo edición ampliada de los cuadernos de trabajos Preajedrez Creativo diseñados para niños y niñas de 5 años!
¡Nuevo edición ampliada de los cuadernos de trabajos Preajedrez Creativo diseñados para niños y niñas de 3 años!
¡Nuevo edición ampliada de los cuadernos de trabajos Preajedrez Creativo I diseñados para niños y niñas de 4 años!
El ajedrez es un gran recurso educativo porque, como centro de interés, facilita el diseño de actividades transversales, y, como juego, fomenta el uso de la gamificación en el aula.
En este libro se profundiza en la transversalidad dinámica basada en la inteligencia corporal y cinestésica, que ya se introdujo en el primer libro de esta colección.
El profesorado encontrará mutitud de juegos, ejercicios y actividades relacionadas con el ajedrez para trabajar la motricidad del alumnado en las etapas obligatorias educativas (infantil, primaria y secundaria).
Con este enfoque también se posibilita aprender el juego del ajedrez desde la asignatura de educación física de forma dinámica, transversal y divertida.
Este libro se estructura en tres bloques. En el primero, se expone la parte teórica sobre la que se fundamenta el proyecto. En el segundo, se muestran los objetivos, los contenidos, la estructura de las unidades, las tipologías de las actividades, los recursos evaluativos… Y, en el tercero, se presentan todas las actividades para cada una de las unidades de los tres cursos.
En las unidades, a partir de un cuento y una canción, se proponen una serie de actividades y ejercicios transversales de ajedrez educativo en los que se presentan el tablero y cada una de las seis piezas del juego del ajedrez.
Con este libro pretendemos contribuir a la formación del profesorado en el uso de elementos de los juegos en el ámbito educativo y, especialmente, mejorar el aprendizaje educativo. No se trata de gamificar el juego del ajedrez sino la forma de enseñarlo.