Este nuevo libro de Kotov, inédito en castellano, es en realidad un manual de estrategia general, donde tienen cabida muchos conceptos estratégicos. Se habla, por ejemplo, del importante papel que juegan los peones en una partida y de los posibles escenarios de desarrollo de los acontecimientos determinados por la estructura de los peones centrales. Kotov analiza también los diferentes casos de traslado de la lucha de un flanco a otro y del centro a un flanco, y también se examinan ejemplos de la lucha lenta en el ataque en ambos flancos. Por supuesto, aborda también la capacidad para ver los matices importantes de la posición, valorarla y actuar en consecuencia, siguiendo un plan proyectado previamente. Las lecciones de Kotov se refuerzan con el análisis de partidas de los mejores grandes maestros (93 partidas en total), que tienen un profundo contenido estratégico. Y entre ellas se ofrecen bastantes partidas de Karpov, Botvinnik, del propio Kotov y de otros grandes como Fischer, Spassky, Petrosian, Keres, Smyslov y Alekhine. Conceptos como el de las «posiciones sencillas» no los encontramos habitualmente en los trabajos de otros autores. También explica muy bien lo que él llama «la cuarta fase de la partida de ajedrez», los finales con damas y torres, que combinan los métodos de un final de partida con la posibilidad de un ataque al rey, que pertenece al medio juego.
Aleksandr Kotov es un referente de la denominada Escuela Soviética de ajedrez, aparte de haber sido Candidato al título mundial en dos ocasiones y campeón de la Unión Soviética. Sus libros y su método de entrenamiento siguen vigentes en nuestros días.
Este manuales esencial para los monitores que desean enseñar a través del método holdandes de la afamada colección Juguemos Ajedrez. Con una organización impecable y de fácil lectura, sus guiones y diagramas te guiarán por sus páginas y aclararán cada concepto. Incluye consejos y metodología pedagógica para organizar las clases y mejorar el juego de los alumnos de forma lúdica.
Si piensas que el ajedrez es aburrido, o que ya eres demasiado mayor para aprender, eso es porque aún no conoces a Federico Marín Bellón, el periodista y bloguero sobre ajedrez del diario ABC. Su blog Jugar con Cabeza, seguido por miles de lectores, logra transmitir la pasión, el entusiasmo y la emoción que rodea al rey de los juegos. Este libro no es una simple guía de descripción de jugadas de ajedrez.Gracias a los vivaces y entretenidos comentarios y a los relatos y anécdotas con los que se deleita al lector, encontramos aquí una amena lectura, repleta de los secretos del juego: estrategias, tácticas, jugadas y ataques perfectos. Todo de forma brillante, didáctica y sencilla.¡PARA APRENDER A JUGAR O PERFECCIONAR EL NIVEL DE JUEGO DE UNA FORMA PROGRESIVA Y DIVERTIDA!
¡Novedad editorial! Antonio Gude y La Casa del Ajedrez nos traen un nuevo ejemplar de la colección de sus cuadernos,con lo que podrásr resolver ejercicios de posiciones tácticas de partidas reales de los años 2.016-2018
¡Nueva reedición de los cuadernos de Antonio Gude! Con este libro de la colección podrás analizar y resolver problemas de apertura a través de 4 capítulos: Errores, Celadas, Novedades y Test, ideal para mejorar el conocimiento y compresión del inicio del juego.
Juguemos Ajedrez. Paso 2está pensada para mejorar tu juego e iniciarte en los principios tácticos más avanzados. Después del Paso 1 de la colección holandesa, este segundo cuaderno introduce elementos del juego posicional y y táctica avanzada, todo explicado de forma directa y clara.
El libro para los campeones del cole… ¡y del ajedrez! está formado por más de 230 páginas a tamaño folio, con un grosor de papel superior al medio diseñado especialmente para que los niños puedan trabajar sobre él con la mayor facilidad posible.
Sus 18 puntos se dividen en dos grandes grupos, que conforman las dos temáticas del libro: por un lado, en la primera parte ofrece un cursillo de iniciación al ajedrez donde todos los lectores aprenderán los conceptos básicos, desde cero, para poder jugar al ajedrez, siempre de una forma lúdica, amena y dinámica, con continuas interacciones y ejercicios prácticos, y enfocado de tal forma que están presentes los aprendizajes que adquieren cada mañana en la escuela.
